Логопеды в Обнинске.
Идет запись детей на
летний курс интенсивной
коррекции речи

Мнение, что ребенка надо приводить на прием к логопеду к пяти годам, в настоящее время уже устарело. Дело в том, что к этому возрасту речь ребенка уже во многом сформирована, а наиболее благоприятным периодом для развития речи является возраст 2-3 года. Но, если Ваш ребенок отстает в речевом развитии от принятых речевых норм, то не надо спрашивать окружающих и затягивать время, а просто приведите ребенка на диагностику к логопеду. Приведем основные нарушения, при которых надо спешить за помощью к логопеду:

• В 8 месяцев нет лепета
• В 1 год нет первых слов: мама, папа, баба
• В 2 года нет простой фразы: «Мама, иди»
• В 3 года ребенка понимают только близкие
• В 4 года нарушено произношение свистящих звуков (С, З, Ц) и шипящих звуков (Ш, Ж, Ч, Щ)
• В 5 лет нарушены шипящие (Ш, Ж, Ч, Щ) и сонорные звуки (Р,Л)

Но, если Вы заметили, что у ребенка кроме звукопроизношения отмечаются нарушения фонематического (речевого) слуха, слоговой структуры слов, грамматического строя речи и у него бедный словарный запас, то нужно ускорить обращение к логопеду.

Всем родителям необходимо иметь распечатку норм развития ребенка, где особое место отводится этапам речевого развития. Далее остается только сравнивать данные таблицы и обращаться за консультацией к специалисту, если Вы заметили отставание в речевом или общем развитии ребенка.

В настоящее время появилось много книг, видеоматериалов и интернет-ресурсов, которые могут использовать родители для домашних занятий. Иногда бывает достаточно привлечь внимание ребенка к правильному произнесению звука, чтобы получить положительный эффект. В других случаях предварительно необходимо развить артикуляционную мускулатуру с помощью артикуляционной гимнастики, которую родители найдут в Интернете.

Однако, если в течение месяца занятий с ребенком у Вас не получилось вызвать фонетически правильный звук, лучше всего обратиться к профессионалу. Дальнейшие попытки исправить произношение могут усугубить проблему, например, закрепить у ребенка неправильное произношение или вовсе отбить желание заниматься.

Задержка речевого развития – более позднее в сравнении с возрастной нормой овладение устной речью детьми младше 3-х лет.

ЗРР обычно ставят детям от 3 до 3,5 лет. Если после этого возраста Вы не замечаете существенную динамику в речевом развитии, можно говорить не о задержанном, а о нарушенном развитии речи. В этом случае необходимо обратиться к неврологу и логопеду.

Результат коррекционной работы зависит от многих факторов: степени выраженности нарушений, наличия сопутствующих заболеваний, своевременности оказания помощи и регулярности занятий, комплексности воздействия, медикаментозной поддержки, мотивации ребенка и родителей на исправление нарушений.

Во многих случаях процесс коррекции занимает несколько лет и требует большого труда и терпения от всех участников процесса. Дети с нарушениями в развитии, безусловно, нуждаются в квалифицированной помощи коррекционного педагога. Но, в той же степени, они нуждаются в своевременной помощи родителей. При отсутствии достаточно эффективной и ранней диагностики развития ребенка, именно родители должны, заподозрив отставание или нарушение развития ребенка, обратиться за помощью к специалистам и сами активно включиться в работу.

Заикаются примерно 2% детей, т.е. один из пятидесяти. Причем заикание у мальчиков встречается в четыре раза чаще, чем у девочек. Обычно заикание возникает в период от 2 до 5 лет, когда идет формирование фразовой речи и связного высказывания.

Очень часто родители считают причиной появления заикания испуг, болезнь или другой стресс. На самом деле многие дети пугаются животных или чего-то другого, но заикание при этом не возникает. Следовательно, истинная причина в ослабленности центральной нервной системы ребенка, а испуг послужил лишь пусковым механизмом. Спровоцировать заикание может внезапное изменение в худшую сторону обстановки в семье, режима.

Заиканием требует комплексного подхода со стороны нескольких специалистов одновременно - невролога, логопеда, психолога. При малейшем подозрении следует обратиться к неврологу и логопеду.

Всем родителям важно знать:

• Нельзя спрашивать ребенка во время плача. Дайте ему успокоиться. Обнимите, переключите и только потом задавайте вопрос. Ответ на плаче может стать пусковым механизмом заикания.
• Не произносите при ребенке слово «ЗАИКАНИЕ», не обсуждайте при нем эту проблему.
• На время исключите все мероприятия, вызывающие бурные эмоции ребенка (цирк, фильмы, гости и пр.)
• Старайтесь создать спокойную и доброжелательную обстановку дома.
• Строго выполняйте все режимные моменты.
• Начните играть в игру «Я певец» и все фразы произносите нараспев
• Можно пенье заменить игрой «Тишина». Забинтуйте голову и лапу медвежонку, положите его в кресло, укройте одеялом и скажите, что медвежонку нужен покой и тишина. Пока медвежонок не поправится, мы будем говорить шепотом.

Обычно, если 2,5 года на выходе фразовой речи начались запинки, выполнение перечисленных рекомендаций и медикаментозная поддержка помогают справиться с проблемой через 2-6 месяцев.

Мы рекомендуем найти в Интернете и просмотреть видео семинара «Заикание» с профессором Визель Т.Г. из Центра патологии речи и нейрореабилитации.

Звук [р]- самый поздний и сложный, и срок его появления- до 6-7 лет. Поэтому отсутствие звука в трёхлетнем возрасте ещё не повод для беспокойства.

Однако если у ребёнка начал формироваться горловой, "французский" звук [р], мы рекомендуем сразу же (даже если ребёнку 3 года) начинать заниматься с логопедом по постановке правильного звука, так как горловой звук корректируется довольно сложно.

ПМПК — это комиссия, на которой происходит комплексная диагностика ребенка разными специалистами на наличие диагнозов и определение возможности или невозможности обучения в общеобразовательной школе и переводе в коррекционную школу или обратно в обычную.

На обследование ПМПК направляют дошкольников и детей школьного возраста, как правило, учеников 1-4 классов, потому что в этом возрасте уже становится понятно, есть ли у ребенка непреодолимые препятствия к обучению в обычной школе или нет. В Вашем случае, вероятно, стоит вопрос о профиле школы. На комиссии могут предложить обучение в специализированной школе с программой, соответствующей виду образовательного учреждения. Мы предлагаем Вам просмотреть список коррекционных школ по их видам, чтобы владеть информацией до решения ПМПК.

Специальные (коррекционные) школы I, II, III, IV, V, VI, VII и VIII видов. Каких детей в них обучают?

Про школы мы подробнее расскажем на консультации.

Да, практика показывает, что нарушения устной речи, которые когда-то были у ребенка, могут проявиться на письме в виде специфических ошибок. Такие ошибки родители часто называют «глупыми». Это дисграфия, которая не корректируется выученными правилами. Здесь требуются специальные приемы, которые использует только логопед. А чтобы уменьшить количество специфических ошибок и выработать языковое чутье, необходимо пройти курс по предупреждению нарушений письменной речи. Обычно достаточно групповых занятий 1 раза в неделю за год до школы и 1 год в 1 классе. Если ошибки будут периодически появляться, то продолжать занятия и во 2 классе.

Изучите нормы речевого развития ребенка и сами сделаете вывод, что Ваши тревоги обоснованные.

У ребенка с первично сохранным интеллектом и нормальным слухом к 5 годам заканчивается формирование всех компонентов языка: лексики (словарь), фонетики (звукопроизношение), грамматики. До школы осталось 2 года. За два года, при титаническом труде ребенка, родителей и логопеда, у ребенка будут поставлены звуки, улучшится словарный запас, слоговая структура слов, но грамматический строй речи и связная речь будут формироваться до 2-3 класса. К школе языковое чутье не сформируется, ошибки устной речи проявятся на письме. Ребенок будет получать отрицательные оценки по русскому языку. Все это следствие того, что ему своевременно не оказали логопедическую помощь.

Наша рекомендация: находите логопеда, который специализируется по тяжелой речевой патологии, найдите невролога, который результативно занимается речевыми нарушениями, наберитесь терпения и ежедневно выполняйте задания логопеда так, чтобы на следующее занятие Вы пришли с отработанным материалом. И помните, что логопедические дети требуют медикаментозной поддержки до 14 лет, а иногда и дольше.

Совет родственникам: сегодня в интернете Вы найдете много информации о нормах речевого развития. Изучите эти нормы. Читайте и давайте правильные советы молодым мамам, помогайте им в воспитании детей.